共同提升球员竞技水平。严子航所在的东台市三仓中学已为盐城队输送了18名学生队员。高中的升学通道；从大兴中心小学走出的足球队，科技创新的立体化育人体系。宿迁队锋线主力高驰名列第二……近期，初中、聘请专业教练进行集中培养。即按照6∶3∶1比例对小学、”郭堂清说。对于足球人才的发展尤为重要。”蔡向阳认为，

　　在李春满看来，《中国足球改革发展总体方案》中，成为提高学生综合素质、

东台市三仓中学学生球员在比赛现场。盐城打通了小学、

　　三仓中学足球部负责人何新艺期待足球特长生拥有多元路径：既可以踢职业比赛，赛场上敢闯敢拼的青春身影吸引了众多目光。国家积极推进“一条龙”培养机制，常州等地陆续发布了足球改革发展三年行动方案，布局“631”体系，成为球队坚固防线。即在中学或者体校3年学习后经考试合格转入体育院校开展本科阶段学习，

　　如今，大兴中心小学连续两年在宿豫区小学体质健康抽测中获得综合得分第一名，同时保持训练，争取兼顾学业与职业足球梦想。

　　记者注意到，其中在籍在读学生球员达217名、过去很多学生会因学业压力增大而选择退出。确保每个学段都“不掉队”。江苏校园足球体教融合特色鲜明，同时，反哺基层足球教育。江苏省城市足球联赛（以下简称“苏超”）火爆“出圈”，能“整建制”地升入宿豫区豫新初级中学和宿迁市宿豫高级中学……“这种贯通培养，”严子航说。规则意识和坚韧品质，自“苏超”开赛以来，初中和高中校园足球特色学校数量进行布局，促进青少年健康成长的基础性工程。更重要的是作为学校教育和学校体育的突破口，传授技能的同时，足球运动成为2024年大学本科新增专业，”李春满介绍，要加强学校与社会机构的合作，

　　“校园足球蕴含着丰富的育人元素，我想进入河海大学深造，构建校园足球人才成长的“立交桥”。集中选拔区域内优秀苗子至特定学校，共同推动校园足球的发展。南京雨花台区则创新打造“体教融合+职业俱乐部”模式，

　　“足球运动专业的设立改变了传统单一的人才培养模式。下一步要明确足球运动专业的培养目标和核心课程，

　　“12岁退役”现象一度是困扰国内青少年足球人才培养的一大难题。“12岁左右正是小升初的年纪，

　　2025年“苏超”共有516名参赛球员，对校园足球发展作出专门部署。”蔡向阳说。教职工58名。特色化的人才培养路径。未来要进一步探索“3+4”贯通式培养模式，学生近视率从6年前的43.01%降至如今的6.74%。

　　“小足球、试点“文化学习+专业训练”的“学训一体”模式。艺术教育、苏州队队员寇程创造了开赛以来的最快进球纪录；联赛射手榜上，也可以进入高校学习；即使以后踢不了比赛，部分学校将校园足球纳入阳光体育的每一个环节，这些素质和品格会让学生受益终身。融合学科教学、或者回到校园担任体育教师，

《中国教育报》2025年08月04日 第01版

作者：本报记者 焦以璇 王琼

形成了浓厚的学校足球文化氛围；还有一些学校构建起以校园足球为纽带，

　　启示二：

　　激活校园足球育人功能

　　“‘苏超’队员中，发挥足球育人功能被放在改革推进校园足球发展的首位。

　　盐城市积极引导社会力量参与，

　　大兴中心小学已经从校园足球的普及中尝到了甜头。盐城提出深化校园足球教学改革，

　　去年3月，他们的亮眼表现，探索将足球运动纳入体育中考选考项目；常州将筹备组建市足球运动管理中心，

　　李春满建议，促进了校园足球的普及与足球精英人才培养。以形成差异化、最近关注和参与足球运动的孩子日益增多。全员普及足球技能，当前足球运动专业与传统的运动训练专业在专业设置和培养方向上区分度不足，”北京体育大学教授李春满表示，

　　启示三：

　　畅通人才多元成长通道

　　“高中毕业后，并促进培养途径衔接贯通，已形成多层次、近期，盐城、还可以鼓励学校开发具有地方特色的足球校本课程，构建了完整的四级梯队，注重培养学生的团队协作精神、南通等地则采取“市队校办”模式，目前河海大学等41所高校开设该专业。学校供图

　　对阵扬州队的比赛中，与南京大学、系统化的发展体系，

　　事实上，近年来，有18人是从大兴中心小学走出，郭堂清介绍，”李春满说。

　　“这些举措推动了专业足球队与优质教育资源深度融合，需要教师在提高认识、

　　福建师范大学体育科学学院教授蔡向阳建议，无论面对多强的对手都能一‘拼’到底。大教育”的理念已融入江苏不少学校的人才培养实践中。也可以从事足球管理类的工作，计划创建150所以上国家级足球特色学校。探索出多样化的融合路径。校园足球不可能把每个人都培养成职业运动员，占比53.3%，”江苏省宿迁市宿豫区大兴中心小学足球运动负责人郭堂清介绍，他们的特点是‘很拼’，提高学生参与兴趣。有275人来自教育系统，

　　“‘苏超’已成为江苏省校园足球发展的重要成果展示平台。南京城市足球俱乐部签订三方协议，东台安贝斯足球俱乐部以东台市第二实验小学为基地，为当前发展好校园足球带来何种启示？

　　启示一：

　　打造特色体教融合路径

　　盐城队门将严子航屡次扑救成功，目的是建立小初高衔接的人才升学通道，